Приветствие, проверка готовности к уроку.
Сформировать представление о воде как обязательном условии жизни растений и познакомить с группами растений по отношению к воде. Задачи:
Гербарии или фотографии растений (кактус, кувшинка, фиалка). меня льют. Всем нужна я
Воспитывать бережное отношение к природе и водным ресурсам. 2. Оборудование и ресурсы
«Меня пьют, меня льют. Всем нужна я, кто я такая?» III. Изучение новой темы (15 мин) меня льют. Всем нужна я
План-конспект урока: Потребность растений в воде
Развивать навыки наблюдения и умение делать выводы. меня льют. Всем нужна я
Что нужно растению для жизни? (Свет, тепло, воздух, почва, вода).